Conoce a Yesenia Lopez, candidata a la Junta de Educación de Chicago del séptimo distrito
Enseñanza
Cerca del 31% de los estudiantes de primaria de las Escuelas Públicas de Chicago están cumpliendo con los estándares estatales en lectura y el 19% en matemáticas. ¿Qué harías para mejorar el rendimiento en lectura y matemáticas?*
Defenderé un enfoque que incluya una mejor formación de los profesores, programas de tutoría comunitaria y un mayor acceso a recursos de aprendizaje. Debemos asegurar que cada estudiante se beneficie de un apoyo personalizado. Una iniciativa colaborativa que priorice la intervención temprana, integre estrategias de enseñanza innovadoras y enfatice el desarrollo profesional de los educadores. Debemos asegurar que todos los estudiantes, especialmente aquellos con dificultades, tengan acceso a las herramientas necesarias para tener éxito académico. Este enfoque integral tiene como objetivo elevar a cada estudiante, impulsando el rendimiento en habilidades esenciales como la lectura y las matemáticas.
¿Apoyas las pruebas estandarizadas más de una vez al año?
Apoyo trabajar con expertos en educación, incluyendo maestros, para determinar la frecuencia de pruebas más efectiva que beneficie el aprendizaje de los estudiantes sin causar un estrés indebido. Esta colaboración asegura que nuestro enfoque sea informado, reflexivo y conducente a las necesidades educativas reales de nuestros estudiantes. Ciertamente no apoyo el exceso de pruebas para nuestros estudiantes ni causar otros problemas.
¿Apoyas que se requiera que todas las escuelas seleccionen de un cierto plan de estudios autorizado por la junta de educación?
Apoyo un enfoque flexible para la selección del plan de estudios que respete las necesidades únicas de cada escuela y mantenga altos estándares educativos. En colaboración con educadores y expertos en planes de estudio, podemos ofrecer un serie de opciones aprobadas por la junta que permiten a las escuelas elegir lo que mejor se adapte a sus estudiantes. Esto asegura una educación de calidad en general sin sofocar la individualidad del enfoque de cada escuela.
Las Escuelas Públicas de Chicago siempre han sido deficientes cuando se trata de atender a estudiantes con necesidades especiales. ¿Qué harías para mejorar la educación especial?
Me comprometo a transformar la educación especial en las Escuelas Públicas de Chicago impulsando un aumento de fondos y asegurando recursos específicamente dirigidos a mejorar los servicios para estudiantes con discapacidades. Esto incluye capacitación especializada para educadores, colaboración con expertos y fortalecimiento de asociaciones con grupos de defensa para garantizar que nuestros programas cumplan con los más altos estándares. Fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo y efectivo para estudiantes con discapacidades solo se logrará cuando nos involucremos con las partes interesadas para desarrollar e implementar las mejores estrategias.
Finanzas de CPS
En los últimos años, la Junta de Educación de Chicago ha aumentado constantemente el impuesto a la propiedad al máximo permitido por la ley estatal cada año para financiar las operaciones escolares. ¿Debería la junta seguir r aumentando el impuesto al máximo?
Es importante encontrar un enfoque para financiar nuestras escuelas que considere tanto las necesidades de nuestros estudiantes como las realidades económicas de nuestras comunidades. Abogo por trabajar con expertos en presupuestos y finanzas y partes interesadas de la comunidad para explorar diversas soluciones de financiamiento. De esta manera, podemos asegurar que nuestras escuelas estén bien respaldadas mientras somos conscientes de la carga fiscal.
¿Crees que CPS necesita más financiamiento, o piensas que el presupuesto del distrito escolar está inflado? ¿Cómo equilibrarías el presupuesto de CPS?*
Creo que CPS se beneficiaría de un aumento de fondos dirigidos a áreas estratégicas para mejorar el entorno educativo para todos los estudiantes. El presupuesto debe asignar recursos donde sean más necesarios, como en las aulas y los servicios de apoyo estudiantil. Este enfoque implica trabajar en colaboración con todas las partes interesadas para asegurar que cada dólar gastado sea una inversión en el futuro de nuestros estudiantes, promoviendo un sistema educativo de la más alta calidad.
Escuelas chárter
¿Apoyas la decisión de la junta de educación actual de priorizar las escuelas del vecindario y alejarse del sistema actual de elección escolar con inscripción selectiva, escuelas magnet y escuelas chárter?
Las escuelas del vecindario están en desesperada necesidad de revitalización. Nuestra política no puede ser abandonarlas y olvidarlas. Cada estudiante debería tener acceso a una educación de calidad cerca de casa. Esto tampoco es una decisión para terminar con la diversidad de opciones educativas. Muchas de estas instituciones han fomentado entornos de aprendizaje reconocidos a nivel nacional y deberían seguir siendo celebradas. Pero, revivir la escuela del vecindario fortalecerá esa comunidad y mejorará su imagen. Colaborando con expertos en educación y partes interesadas de la comunidad, podemos proporcionar a todos los estudiantes excelentes oportunidades educativas.
Dado que la Junta de Educación decidió darle prioridad a las escuelas del vecindario, ¿cómo le harías para apoyar a esas escuelas sin afectar a las escuelas de inscripción selectiva de la ciudad y otros programas especiales?*
Aseguraré un enfoque equilibrado que mejore estas instituciones mientras se continúa apoyando la inscripción selectiva y los programas especializados. Al asignar recursos de manera estratégica y equitativa, podemos elevar las escuelas del vecindario y promover su valor e imagen positiva, sin disminuir los estándares u oportunidades ofrecidas por los programas selectivos. Mi compromiso es con un sistema educativo inclusivo donde cada escuela, independientemente de su modelo, esté equipada para proporcionar una educación excepcional de clase mundial sin importar el vecindario.
La primera escuela chárter abrió en Chicago en 1997 y estas escuelas administradas de forma privada pero financiadas con fondos públicos, aumentaron durante la década de 2000. Hoy, 54,000 estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago, o cerca del 17%, asisten a escuelas chárter y escuelas contratadas. ¿Apoyas tener escuelas chárter en CPS como una opción para los estudiantes?
Hay 128 escuelas charter en Chicago, incluyendo 15 en el Distrito 7. Aproximadamente uno de cada cinco estudiantes en Chicago está inscrito en una escuela charter. Es claro que los padres han buscado estas escuelas, y no tengo la intención de cerrar ninguna escuela, esto incluye las charter. Al mismo tiempo, pretendo impulsar la financiación completa y el fortalecimiento de las escuelas del vecindario y trabajar para promover su valor e imagen positiva. Las escuelas charter y las escuelas públicas tradicionales deben ser sometidas al mismo estándar y rendición de cuentas. Esto incluye establecer normas laborales y la participación de la comunidad a través de los consejos escolares locales. Independientemente de la elección hecha por los padres, cada niño merece una educación de clase mundial. Usaré mi voz en la junta escolar para siempre priorizar las necesidades de mi comunidad y las necesidades de los estudiantes por encima de todo.
Independencia
De ser elegido, ¿cómo vas a mantener tu independencia de la oficina del alcalde, el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU, por sus siglas en inglés) o otras fuerzas poderosas que están dándole formael sistema escolar?*
Siempre priorizaré las necesidades de la comunidad y de los estudiantes por encima de todo. Colaboraré con todas las partes interesadas, incluyendo la oficina del alcalde y los sindicatos, pero las decisiones serán guiadas por la comunidad, asegurando la transparencia y la rendición de cuentas.
Policías en las escuelas
¿Apoyas que haya oficiales juramentados del Departamento de Policía de Chicago en las escuelas?
Creo en empoderar a la comunidad para dialogar sobre iniciativas de seguridad. Nuestras comunidades han sido traumatizadas tanto por la violencia como por el exceso de vigilancia policial y deben tener un lugar en la mesa para discutir esta realidad. Deberíamos tener un proceso para desarrollar un plan de seguridad integral junto con estudiantes, profesores, padres y la comunidad escolar en su conjunto para garantizar la seguridad y la confianza al enviar a sus hijos a la escuela. Para que este plan tenga éxito, es primordial incluir la incorporación de consejeros, profesionales de salud conductual y servicios integrales para todos los estudiantes.
Transporte en autobús e instalaciones
El año pasado, en un esfuerzo por priorizar el transporte para estudiantes con discapacidades según lo requiere la ley estatal y federal, CPS canceló el servicio de autobús para estudiantes de educación general que asisten a escuelas de inscripción selectiva y magnet y no han encontrado una solución para restablecer ese servicio. ¿Apoyas que se ofrezca el servicio de autobús para estudiantes de educación general?
Todos los estudiantes, incluyendo aquellos en educación general, deberían tener acceso a transporte confiable. Debemos buscar asociaciones con defensores en el ámbito laboral para asegurar que el distrito tenga los niveles adecuados de personal para conductores profesionales.
Cercade un tercio de los edificios de las Escuelas Públicas de Chicago tienen espacio para al menos el doble de estudiantes que actualmente están inscribiendo. Los funcionarios de Chicago consideraron previamente que las escuelas con baja inscripción son un uso ineficiente de recursos limitados y hace una década la Municipalidad cerró un récord de 50 escuelas. ¿Apoyas el cierre de escuelas por baja inscripción?
No apoyo el cierre de escuelas.
Educación bilingüe
Durante mucho tiempo, CPS ha batallado para cumplir con las leyes estatales y federales que exigen programas bilingües en escuelas que tienen 20 o más estudiantes que hablan otro idioma. La llegada reciente de familias migrantes ha empeorado el problema. ¿Qué políticas apoyas para asegurar que el distrito esté ayudando a los estudiantes bilingües y cumpliendo con las leyes estatales y federales?
Para apoyar a los estudiantes bilingües y cumplir con las leyes estatales y federales, abogo por expandir y financiar adecuadamente los programas bilingües en todas las Escuelas Públicas de Chicago aplicables. Esto incluye reclutar y retener educadores bilingües calificados, mejorar el desarrollo profesional y asegurar que estos programas reciban los recursos que necesitan. Trabajaré estrechamente con líderes comunitarios y familias para entender sus necesidades específicas, asegurando que nuestras políticas no solo cumplan con las normas, sino que también estén efectivamente adaptadas para apoyar a nuestra diversa población estudiantil. Este enfoque fomenta un entorno educativo más inclusivo donde cada estudiante tiene la oportunidad de prosperar.
Asunto local primordial
Por favor, comparte un tema que sea una preocupación principal para tu comunidad o tu distrito electoral más grande de la junta escolar elegida.
Estoy dedicada a mejorar significativamente los programas de lenguaje dual en todas las Escuelas Públicas de Chicago. Dada la reciente afluencia de nuevos estudiantes, es crucial ampliar estos programas no solo para ayudar a los estudiantes a aprender inglés, sino también para proporcionar a todos los estudiantes valiosas habilidades bilingües. Una mayor prioridad para obtener fondos y recursos adicionales para asegurar que cada estudiante pueda aprender más de un idioma, preparándolos para el éxito en el futuro. Trabajando con especialistas y aprovechando las asociaciones comunitarias, mi objetivo es implementar un marco de lenguaje dual más robusto e inclusivo.